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산후관리사 【산모도우미】 자격시험의 가산점에 대해 알아보자!


David E, 1992, 고속 제동 장치 및 장비 용 유압 브레이크 시스템 및 구성품그의 세계를 조사함으로써, 아이는 자연 호기심을 이용하여 이론을 구성하고 지식을 구성합니다. 커리큘럼에 커다란 아이디어를 포함시킴으로써 교사는 관련 개념에 대해 더 깊이 이해할 때 아이들을 참여시킬 수 있습니다 (Chaille & Davis, 2016).

아동의 학습을 지원하는 평가는 교육을 구성하고 아동이 알고 있고 할 수있는 것을 이해하는 데 중요합니다. 전술 한 전략의 절정은 구성주의 학습 이론과 관련하여 논의 될 것이다. 구성주의 이론구성주의 학습 이론은 학생들의 합리적이고 개념적인 성장을 향상시키는 철학입니다.

구성주의 내에서의 기본 전제는 기능 경험 또는 연결이 아동의 학습에서 작용한다는 것입니다. 그의 세계를 이해하려는 시도에서, 한 어린이는 새로운 지식을 쌓기위한 자신의 경험을 반영합니다 (Chaille & Davis, 2016). 아이는 지식 창조에 적극적으로 참여합니다. 그가 새로운 것을 만나면, 이전의 아이디어와 조화시키고, 관련없는 정보를 포기하고, 새로운 지식을 생성합니다.

구성주의는 교사가 학습을 촉진하는 데 중요한 역할을하지는 않는다. 교사는 학습 환경을 조성하는 데 큰 도움이되며, 큰 아이디어를 활용하여 이론을 구축 할 수있는 기회도 제공합니다 (Chaille & Davis, 2016). 전문가의지도를 통해,어린 아이들의 이론 구축구성 주의자들은 자신의 세계를 이해하고자하는 자연스러운 욕망으로 어린이를 바라 봅니다.

이해하기 위해, 아이는 이론을 개발하고, 이론을 탐구하고, 결과와 그가 이미 알고있는 것을 토대로 새로운 지식을 구성합니다. 동물을 가르치는 동안, 학생들은 특히 펭귄에 관심을 갖게되었습니다. 교사는 아이들이 연구 단위의 일부로 펭귄을 더 탐험 할 수 있도록 결정합니다.

아이들은 펭귄이 수영을하기 위해 날개를 사용한다는 사실을 알고 탁월한 수영을합니다. 이 발견으로 일부 학생들은 날개가있는 모든 동물이 수영을한다는 이론을 개발하게되었습니다. 교사는 여러 동물을 관찰하기 위해 지역 동물원 견학 일정을 잡습니다. 어떤 사람들은 수영을하고, 어떤 사람들은 수영을하지 않습니다.
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